Леся Українка

25 лютого — день народження Лесі Українки, Лариси Петрівни Косач-Квітки (1871-1913).          

  Вона прожила лишень 42 роки, однак встигла стати культовою письменницею. Жодну жінку в українській літературі не шанують так, як її.

5 фактів з життя Лесі Українки, які ви могли не знати

Жодну жінку в українській літературі не шанують так, як її.

Псевдонім

Лариса Петрівна Косач увійшла до літератури під своїм дитячим псевдонімом Леся Українка. Саме так підписані перші публікації її ранніх віршів "Конвалія" та "Сафо" у галицькому часописі "Зоря" 1884 року. Лесею називали 13-річну Ларису в родинному колі. А "Українка" для галичан означало дівчину з "Великої України". На додачу, псевдонімом "Українець" підписувався улюблений дядько малої Лесі Михайло Драгоманов.

Знала сім мов

Леся Українка мала неабиякі здібності до вивчення мов. Отримала домашню освіту, що вберегло її від мішанини домашньої української та гімназійної російської. Однак обидві ці мови опанувала вільно. Так само й польську.

Ще в дитинстві вивчила латину й старогрецьку. Вільно читала, писала та розмовляла німецькою, французькою, англійською й італійською мовами (за свідченням Лариси Старицької-Черняхівської, могла цими мовами писати не тільки прозу, але й вірші). Навідуючи Михайла Драгоманова в Софії, трохи вивчила болгарську. Під час останньої зими в Єгипті придбала підручник з іспанської і почала студіювати й цю мову.

Тести Всесвітня історія 8 клас

Розділ 3. ДЕРЖАВИ ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ в ХVІ–ХVІІ ст. (Франція, Англія, Нідерланди, Тридцятилітня війна)

Система оцінювання: 12 бальна

Список запитань  тесту

Запитання 1 

Революція в Нідерландах відбувалася

Варіанти відповідей

• 1566-1608
• 1565-1609
• 1566-1609
• 1655-1709

  Запитання 2

З перелічених історичних подій початку ХVІІ ст. виберіть ті, які є причинами Тридцятилітньої війни (3 правильні відповіді)

Варіанти відповідей

• початок правління династії Романових у Росії
• створення Католицької ліги
• загострення протиріч між Габсбургами і Францією
• убивство короля Франції Генріха ІV
• прагнення Анлгії зберегти північні морські шляхи
• об'єднання протестантських князів Німеччини в Євангелістську унію
• завершення Нідерландської революції
• прагнення Голландії, Данії, Швеції захопити торгові шляхи на Балтійському морі

Тридцятилітня війна

Тридцятилітня війна

У Тридцятилітній війні боролися два табори: католики-Габсбурги та протестанти. У 1608 році Франція та німецькі протестантські князі уклали Євангелістську унію. У 1609 році Німеччина та Іспанія (католики) утворили військовий союз - Католицьку лігу.
Приводом до війни стало гоніння Габсбургів у Празі на протестантів та усіх прибічників незалежності.
Тридцятилітня війна мала 4 етапи:

• Чеський,
• Датський,
• Шведський,
• Франко-шведський.

Протистояння на Майдані

Переломна ніч Євромайдану: трагедія, що змінила українців

18 лютого 2014 року в Україні трапилася подія, яка перевернула хід історії. Тоді розпочалися трагічні розстріли на Майдані за наказом тодішнього керівництва країни.. Останній кривавий наказ Януковича…

Тримісячне протистояння демократії та волі проти тиранії та самодурства завершилося драматичними розстрілами людей з дерев'яними щитами. Тоді загинуло більше сотні протестувальників, ще кілька тисяч було травмовано. Українці та світ на три дні застигли перед екранами телевізорів, не вірячи власним очам.

Просто на вулицях столиці лежали тіла, центральні вулиці перетворилися у згарища, повсюди крики і розпач. Так закінчилося панування Віктора Януковича.

Вранці 18 лютого близько 6 тисяч майданівців рушили по вулиці Інститутській до будівлі Верховної Ради. Йшли вимагати від нардепів проголосувати за повернення Конституції 2004-го року, яка обмежує повноваження Президента.
 

У нас мирний, але до зубів озброєний протест,
— прокоментував тоді ходу депутат-свободівець Ігор Швайка.

Пам"ятка "Як скласти історичний портрет?"

Організація роботи учнів по вивченню історичної особистості

Вивчення особистості здійснюється у певній послідовності .

1. Запам’ятовування прізвища, імені.

2. Ознайомлення з етапами та змістом діяльності особистості.

3. Засвоєння її ідей, поглядів, переконань, ідеалів.

4. З’ясування питання, інтереси якої соціальної групи захищала ця особистість.

5. Вивчення оцінок особистості її сучасниками та нинішніми дослідниками.

У запропонованому варіанті доречно використовувати пам’ятки складання історичного або політичного портрета, або характеристики історичного діяча.

ПЛАН СКЛАДАННЯ ПОЛІТИЧНОГО ПОРТРЕТА

1. Ідеологічні симпатії (консерватор, ліберал, соціал-демократ тощо).

2. Власні оригінальні політичні погляди (завдання, засоби реалізації)

3. Шлях становлення політичного діяча (основні етапи).

4. Основні напрямки діяльності політичного діяча.

5. Результати діяльності політичного діяча з погляду сучасників та істориків.

 Пам’ятка  "Як скласти історичний портрет?"

1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?

1.1. Де і коли він народився?

1.2.Де і в яких умовах жив?

1.3.Як формувалися його погляди?

2. Особисті якості й риси характеру.

2.1.Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?

2.2.Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?

3. Діяльність історичного діяча.

3.1.Охарактеризуйте основні справи його життя.

3.2.Які успіхи і невдачі були у його справах?

3.3.Які верстви населення підтримували його діяльність, а які-ні ,та чому?

3.4.Які були наслідки його діяльності:

a. для сучасників;

b. для нащадків?

4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча?